1.在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是()
A.赞科夫
B.皮亚杰
C.布鲁纳
D.根舍因
答案：B
2.20世纪以后产生的资产阶级“儿童学”的理论基础之一是()
A.实验教育学
B.文化教育学
C.实用主义教育学
D.批判教育学
答案：A
3.凯洛夫《教育学》的理论体系更侧重于哪一教育流派?()
A.形式教育派
B.实质教育派
C.传统教育派
D.现代教育派
答案：C
4.教育对政治经济制度的发展()
A.起决定作用
B.不起决定作用
C.只起加速作用
D.只起延缓作用
答案：B
5.中国近代史上第一次明确将美育列入教育方针，并提出“以美育代宗教”的教育家是()
A.王国维
B.蔡元培
C.杨贤江
D.陶行知
答案：B
6.一个国家为实现其教育目的，从组织系统上建立起来的一切教育设施和有关规章制度称为()
A.国民教育制度
B.学校教育制度
C.教育领导制度
D.教育管理制度
答案：A
7.在教育史上，存在着不同身份和地位的人享有不同的受教育机会和权利的现象。这说明学制具有()
A.永恒性
B.继承性
C.阶级性
D.相对独立性
答案：C
8.我国新型师生关系的特点是()
A.尊师爱生、团结互助、双边互动
B.师生合作、长善救失、教学相长
C.尊师爱生、长善救失、双边合作
D.尊师爱生、民主平等、教学相长
答案：D
