2019年贵州航空职业技术学院成人高考招生简章

本招生简章在执行过程中，如遇到国家新出台政策，按新政策执行。学梯小编整理了相关资料仅供大家参考。

贵州航空职业技术学院成人高考招生简章 

招生专业一览表

报考须知

1. 报名时间：2016年9月1日-10日网上报名，9月5日-11日日现场确认。

2.网上报名：登录贵州省招生考试院网(http://www.gzszk.com)成人高校招生考试平台，点击“贵州省成人高考网上报名”，进入网上报名主页。

3. 现场确认地点：考生所在地县(市)教育局招生办公室(网上报名时考生可自己选择)。

4. 全国统考时间：2016年10月29、30日(以当年省招生考试院通知为准)。

5. 招生对象及报考条件、程序：登录贵州省招生考试院网站(http://www.gzszk.com)，可在成人高等教育招生政策栏查看，或向当地招生办公室咨询。

毕业及待遇

成人高等教育是核准的国民教育系列高等学历教育。通过全国统一招生考试取得入学资格，经过在校(籍)学习，成绩合格，可获得学历文凭，合格毕业生均在电子注册，中国高等教育学生信息网(学信网www.chsi.com.cn)可查询认证，国家承认学历。本科毕业生在规定的时间内通过贵州省成人学士学位英语及计算机科目考试，符合条件者可申请授予学士学位。

联系方式：

1、学校地址：贵州省贵阳市云岩区蔡家关蔡关路1号继续教育学院招生咨询办公室(304)。

2、联系电话：0851-84840356; 刘老师：18302532354

3、学校网址：http://www.git.edu.cn

4、邮箱：jxjyxy@git.edu.cn

5、来校路线：可乘公交3、33、35、69、308和高校专线

K201 终点站即到。

考 生 问 答

1. 成人高等教育的性质?

答：成人高等教育为核准的国民教育系列高等学历教育。通过全国统一招生考试而取得入学资格，经过在校(籍)学习，成绩合格，可获得学历文凭，合格毕业生均在电子注册，国家承认学历。

2.函授和业余的学习形式所发的毕业证书有何区别?

答：没有区别。函授和业余的区别仅在于学习形式的不同，但在毕业证书中有注明是 “业余”或“函授”学习的字样。

3.外省籍人员是否可以在贵州省报考成人高校?

答：在我省长期居住、工作的持外省居民身份证的考生，允许在我省报考成人高校。

4. 报名时应注意什么问题?

答：我校属普通高校，学校代码、专业代码、学习形式等均可在贵州省招生考试院2015年成人高考网上报名系统中查到。报名时填报的信息务必要准确无误，与已获得的学历证书信息一致。我校录取时主要采取电话通知的方式，请准确填写您的联系电话并在录取期间保持通讯畅通。

5.是否只要有专科毕业证书就能报考本科?

答：报考“专升本”的考生，一定要有专科(或专科以上)的毕业证书。考生只有取得经审定核准的国民教育系列高校、高教自考机构颁发的毕业证并其专科文凭学历能在“中国高等教育学生信息网”(http：//www.chsi.com.cn)上注册的，才具备“专升本”报考资格。

6.在学信网上查询不到的党校、部队或其他部分类型的学历证书是否可以报考?

答：不可以报考。考生所持的专科及以上的毕业证书如属省内认可的专科毕业证书(如专业证书、电大自主招生的部分专科毕业证书等)，或在学信网查询不到的党校、部队或其他类型的学历证书，是不符合作为“国民教育系列”学历证书进行成高“专升本”报名的条件的，请勿报考。

7. 函授新生什么时间开学?怎样组织教学?

答：函授教育是适应在职人员业余学习的有效方式，函授教育以平时自学为主，面授辅导为辅。函授生可在校本部或我校各教学点参加学习，我校函授面授学习时间集中安排在寒假和暑假。

8. 业余新生什么时间开学?怎样组织教学?

答：我校的业余新生开设有半脱产、周末、夜大等学习形式。半脱产主要是为了方便各地、州、市的考生参加业余学习，用一年半时间组织学生在校本部脱产学习，另一年半时间安排学生自学完成平时作业及毕业论文;周末、夜大班主要是面向贵阳地区招生。我校原则上不安排业余学生住宿，住宿自行解决。

贵州航空职业技术学院成人继续教育学院简介

贵州理工学院继续教育学院(职业技术师范学院、培训中心)是开展成人高等教育、网络教育、自考助学等学历教育;中小学教师培训、国家级“品牌专业人才培训”、电子商务培训、大数据人才培训和国际合作交流培训等非学历继续教育培训，对外合作管理项目及社会化考试等业务管理部门和办学单位。

学院秉承学校“高起点，开放式”办学理念，遵循“知行至善、厚积薄发”校训，以“强化管理、规范办学，质量兴院、服务社会”为办学宗旨;以服务贵州经济社会发展为目标;按照“以招生为龙头，教学质量为核心，学生为本，帮助学生完成学业”思路;以学科交叉，学历加技能，校企、校地和校校合作为办学模式，坚持办学质量、效益、规模、结构和特色的统一，为社会培养高级管理、专业技术和实用技能人才。