1.人借助于内部言语在头脑中完成的智力活动方式是( )
A.动作技能
B.智力技能
C.技能
D.练习
2.操作技能的特点是( )
A.物质性、外显性、展开性
B.物质性、外显性、简缩性
C.观念性、内隐性、简缩性
D.观念性、内稳性、展开性
3.在操作技能形成过程中，视觉控制逐渐让位于动觉控制的阶段是( )
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟练
4.在智力技能形成过程中，需要把智力活动模式以展开的、外显的方式予以实施的阶段是( )
A.原型定向
B.操作定向
C.原型操作
D.原型内化
5.技能属于哪个范畴( )
A.心理过程
B.知识
C.个性
D.能力
6.操作技能形成的基本途径是( )
A.练习
B.感知
C.活动
D.思维
7.视觉控制作用大大降低，不需要视觉专门控制，动觉控制占主导地位是哪一操作技能阶段的特点( )
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟练
8.智力活动的对象特性是( )
A.物质性
B.展开性
C.观念性
D.简缩性
9.学生效仿教师提供的示范操作动作，在头脑中形成有关操作活动的动觉映像，这是操作技能形成的哪个阶段( )
A.操作整合
B.操作模仿
C.操作熟练
D.操作定向
10.学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言，再到内部语言的过程是智力技能形成的哪个阶段( )
A.原型操作
B.原型定向
C.原型内化
D.操作练习
11.下列选项中，属于第二信号系统的条件反射是()
A.望梅止渴
B.谈梅止渴
C.含梅止渴
D.食梅止渴
12.运用已有知识经验，按照现成方案与程序解决问题的思维是()
A.常规性思维
B.集中性思维
C.创造性思维
D.发散性思维
1.B 2.A 3.C 4.C 5.A 6.A 7.D 8.C 9.B 10.C 11.B 12.A
