成人高考语文是最容易得分的考试科目，高起点成考语文是必考科目，下面学梯网小编为大家整理2024成人高考语文必考复习知识点整理，供参考。
辨识并修改病句
1.语序不当
（1）前后语序颠倒、不对应。
（2）几个定语都不带“的”的一般顺序：领属性定语+指示代词+数量短语+形容词+名词（中心语）。
（3）多项状语的一般顺序：表时间、原因、目的等的词或短语+表状态以外的形容词和一般副词+表地点、方向的词或短语+表状态的形容词+动词（中心语）。
2.搭配不当
（1）共用主语、宾语。
（2）定语和中心与的搭配问题。
3.成分残缺或赘余
（1）成分残缺造成句型不完整，缺乏主谓宾等。
（2）词汇多余。
4.结构混乱
（1）结构纠缠不清、结构含混、不整齐（句式不均衡）、不全、未完等情况。
（2）重复啰唆。
5.表意不明
（1）说话过程中不同的逻辑停顿，句子可以理解为不同的含义。
（2）时间状语不明确。
6.不合逻辑
（1）“自相矛盾”、 “以偏概全” “主客倒置” 、“否定与肯定不一致”、“一面与两面不对应”“范围大小不一样”等。
（2）平行关系和包含关系。如：“文教工作者”与“中小学教师”之间不能用“和”。
语言运用简明、连贯、得体
1.考查形式
（1）承接题：只给上句，要求选择与之衔接相连贯的下句。
（2）排序题：给若干句子，按语意连贯排成一段话。
（3）嵌入题：给定上下文，确定了语境，要求在其中嵌入一句。
2.语言的表达要求：准确、鲜明、生动。
（1）话题统一。
（2）表述合手事理、语境，不能出现前后、主次颠倒等情况。
（3）前后照应。
3.语言运用要求：简明、连贯、得体。
（1）用语要看对象。（如敬辞、谦辞的选用）
（2）用语要注意场合。（有严肃，有诙谐）
（3）用语要注意表达方式。（让人容易接受，不生硬、无礼）
（4）用语要考虑目的。
4.常见的修辞方法：修辞；比喻；比拟；借代；夸张；排比；对偶；设问；反问。
阅读基础知识
1.不同文体的不同阅读方法及特殊规律
（1）记叙文：抓住记叙要素、顺序、人称、结构、详略以及含蓄的语言，谋篇技巧及叙议结合等；
（2）说明文：抓住说明的类别、特征、本质、科学性、条理性、准确性、鲜明性以及说明方法；
（3）议论文：抓住议论的三要素及论证结构、论证方法，犀利的语言；
（4）散文：先明确其属类，以便或抓观点、看法，或抓形象、事理，或抓情感、态度，或抓寓意、哲理，然后透过其散形抓住其凝神，以掌握其本质；
（5）小说：抓三要素，以人物形象为中心，分析其人物塑造的手法，情节发展变化的安排，环境描写的方法及作用，从而概括出人物的典型性格。
2.鉴赏文学作品的形象、语言和表现手法
（1）鉴赏文学作品的形象：从理解作品的主旨、分析作品表达的思想感情、明确文学形象的社会意义、把握文学作品的情调等方面着手。
（2）鉴赏文学作品的语言：形象化；凝练含蓄；新鲜多样；富有音乐性。
（3）鉴赏作品的表现技巧从材料的选择、详略的处理、结构的安排，到各种因素的配合、变化，都有个“技巧”问题。如材料方面的有无相生、虚实结合、宾主相衬、以小见大；结构方面的断与续、伏与应、顺与逆、对比、映衬、悬念，其他还有借物抒情、托物言志、刻画人物、设置情节、描写环境等。
3.评价文学作品的思想内容
（1）概括、分析。
（2）评价鉴赏。
说明文阅读
1.命题思路（干扰性选项）：增减扩缩、鱼目混珠、颠三倒四、无中生有等。
2.应对策略
（1）阅读原则：词不离句、句不离段。
（2）阅读方式：通读全文，了解大意；读题干，在文中标识出相应的句子，比较各选项的差异。
（3）答题技巧：直选法、类推法、排除法。
现代文阅读
1.命题思路：体裁以散文为主，题材包括文化寻根、人生感悟、故乡情怀、颂扬名人、本真情感等。
2.应对策略
（1）阅读方式：纵观全文，把握主旨；认真审题，定向扫描。
（2）答题技巧：找线索，理思路；析词义，明感情；抓开头，重结尾；品语言，握方法。
文言文基础知识
1.命题思路：选文以人物传记故事片段为主，既有古代的优秀官吏，又有凡人过客。他们的言行往往体现了值得称颂的优秀品质。
2.常见文言实词
（1）古今异义词：词义扩大；词义缩小；词义转移。
（2）一词多义。
3.词类活用：名词用作动词；名词用作状语；使动用法；意动用法；为动用法；形容词用作名词；形容词用作动词。
4.常见文言虚词
（1）文言虚词：其、而、则、或、于、虽、然、若、为、惟、者、安、何、故、矣、尔、焉、乎、已。
（2）文言代词有人称代词、指示代词、疑问代词五种，用法基本相同。如：吾、余、予、朕、自、愚、妾、孤、乃、而、伊、恶、奚、几何、几许等。
5.文言特殊句式：判断句；被动句；省略句；倒装句；文言习惯句式。
写作题
1.主题
（1）主题——中心思想，贯穿文章各个内容，包含作者对文章中所反映的客观事物的基本认识、理解和评价。主题的确定要符合社会现实的需要，体现时代精神，且反映客观事物的某种真相、本质。
（2）标题——也叫题目，是文章的名称。它是一篇文章的旗帜、眼睛。
2.材料
（1）材料及其相关概念
①材料——提炼和表现主题的事物和观念。包括文章中的材料及作者写作前积累和搜集的材料。
②素材——作者在创作或写作前，摄取来的尚未经过取舍加工提炼的原始材料。
③题材——文学作品描绘的对象。
（2）材料和主题的关系
材料是提炼和形成主题的基础，是表现、演化主题的手段。材料的取舍和组织受主题制约。
（3）材料的选择和使用
①材料的选择：符合表现主题的需要；真实、确凿；典型；新颖、生动；考虑文体特点。
②材料的使用：取舍；详略。
3.结构
（1）结构——文章部分与部分、部分与整体之间的内在联系和外部形式的统一。
（2）结构的基本要求：完整性；连贯性；严密性；灵活性。
（3）结构的原则：正确反映客观事物内在联系和客观规律；服从表达主题需要；适应文体的特点。
（4）结构的基本内容：层次和段落；过渡和照应；开头和结尾。
（5）结构类型：记叙型；论证型；说明型；综合型。
4.表达方式：叙述；描写；抒情；议论；说明。
5.语言要求：准确；简练；生动；质朴。
1.《季氏将伐颛臾》选自《论语·季氏》，这是一篇以对话形式展开的驳论文。
2.《论语》是我国先秦时期的一部语录体散文集，主要记载了孔子及其弟子的言行，以记言为主。孔子的思想核心是仁和礼
3.“危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣?”这句话运用了类比论证法。翻译：就如盲人遇到危险，不去扶持;将要摔倒了，又不去搀扶，那何必还要搀扶盲人的护理人呢?
4.文中使用的“周任有言曰‘陈力就列，不能者止’”这句话属于理论论据中的名人名言;孔子用这句古语为论据来驳斥冉有推卸责任的行为，这种论证方法属于演绎论证法。
5.出自本文的成语：“既来之，则安之”“开柙出虎”“季孙之忧”“分崩离析”“祸起萧墙”。
6.《季氏将伐颛臾》所体现出的孔子的政治主张是治国以礼、为政以德。
7.《寡人之于国也》选自《孟子·梁惠王上》，战国时期思想家。孟子和孔子合称孔孟，同属儒家学派。孟子主张仁政王道，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。
8.“五十步笑百步”“非我也，兵也”在逻辑论证法上说是类比论证，在修辞上说是比喻。
9.“引君入彀”，是指使对方自己打自己，自己给自己挖坑，自己否定了自己。
10.孟子在本文中用“五十步笑百步”讽刺不行仁政的梁惠王。
切不可靠作文拉分
作文是一道含分最高的考题，不少考生对其抱有不切实际的幻想，甚至使用一些非常的手段，如押题、背诵一些范文等等。
把握作文主题、中心思想
由于成人高考作文采取自拟题目的形式，建议考生把大的题目往小拟。平时训练作文立意时，可采用一题多立意的方式，以提高立意构思的能力，争取在考试时写出有思想认识，深度、立意新颖的文章。
此外，考试不对文体进行限制，考生可根据自身情况，自由地选择自己熟悉、擅长的文体。对一般成考生来说，在复习时，选择记叙文和议论文两种文体进行练习就可以了。
布局合理，段落清晰
作文题目要求考生在短小的篇幅中完整地表达意思，这就特别要求成考生要重视文章的布局，注意层次之间的联系。成考生在练习时要注意布局谋篇，而不要没有逻辑的写一大堆，又得不到阅卷老师的好感。
