高等教育自学考试热门专业众多，每次考试课程考试院会进行公布，考生可以进入考试院或者院校进行查看。
一般来说专业课程设置主要分为：公共基础课、专业基础课和专业课三大类，要知道科目考试顺序安排也对毕业时间有影响。
考生在安排自己的学习时，应本着先易后难的原则，先考虑选择一些比较容易学的基础性课程，如公共政治课和一些基本的专业基础课，可以先避开一些学习起来较难的课程，如汉语言文学专业的“古代汉语”、经济类专业的“高等数学”等，这些课程可以安排在第二学年再学习。
考生报考时，还应注意每次报考的课程不宜过多，可以参照各专业的课程设置，上、下半年的考试安排，并根据自己的实际情况，制订相应的考试计划。
一般来说，考生从开始自学考试到拿到毕业证书，大致需要两年到两年半的时间，因此建议考生每次选择二至三门课程比较适宜，这样可以保证各门课程的复习时间比较充分，以便一次顺利通过考试。
另外，自学考试许多专业还设有实践性环节的考核，考生在完成规定的理论课程考试后，需要到主考学校参加实践性环节考核;本科段不考外语的考生，需要换考三门或三门以上课程。
一是办学形式灵活、开放。这种教育形式从开始创建就摆脱了普通高等学校、成人高等学校 的传统教育模式，专业结构、层次和人才培养的方向、规模，主要是根据社会需要与高等教 育自学考试的特点设计和控制，针对性和适应性强。考生以自学为主，没有入学门槛，没有 工学矛盾，不受招生计划的限制，有利于改变长期以来“千军万马挤高考独木桥”的教育局 面，吸引和鼓励大批有志者勤奋学习，不断进取，自学成才。
二是教育功能和服务面向较宽，有利于向地方基层、艰苦行业和农村延伸，培养大批“留得 住、用得上”的各类专门人才;有利于利用多种教育资源，通过开展广泛的社会助学活动， 促进普通高等学校、成人高等学校、民办高等学校等各种教育形式的改革和发展，缓解教育 需求与投入相对不足的矛盾。
三是自学考试实行“教、考分离”，由国家和省市门把握教学和考试水准，能保证教学质量，特别是理论课的教学质量好，这有利于广大自考毕业生以后的学习和提高。
四是我国自考的学历已经得到美国、英国、加拿大、澳大利亚等许多国家的承认，每年都有很多自考毕业生出国留学，说明自考学历教育已经与国际教育接轨，充分说明我国教育的国际化。
