成考脱产就是参加工作后再去校内进行全日制学习的方式，其管理模式与普通高校一样，不占用周六和周日的工休时间，对学生有正常的、相对固定的授课教室和管理要求，有稳定的寒暑假期安排，不过现在很多院校都取消了脱产这一学习方式。
时间安排不同
在时间安排上，函授教育比脱产教育更加灵活，脱产教育需要整天在校学习，日常的活动必然会受到影响，而函授的学习形式主要是以自学为主，自学的灵活度更高，不会抢占考生们过多的时间，考生们可以有更多时间从事别的工作，这样的学习方式更加适合社会在职人士。
教育资源不同
在教育资源上，因为脱产属于全日制学习，学生需要在校进行学习，整日时间都在学校，因此学生接受教育、指导的机会就会更多，学生学习的效果就会更加好。如果学生的事业或者日常生活需要占用其大部分时间，那么这些学生就不适合全日制学习形式，采用一边学习一边工作的方式就会更加好。
目前社会对职业技术人才的需求较旺盛，已经有超过理论知识人才需求的趋势，原有的教育模式重理论、轻实践的特征导致我国人才培养的结构性失衡,必须逐步进行改革和完善。成人高等教育适应这一需求，取消成人脱产教育，并把这部分生源推向高职高专学校，以及人才培养质量较好的各类普通高校，以解决结构性失衡问题。
而且如今进入普通高等学校学习已不是十分困难的事情，这就导致成教生源相对大量萎缩和质量下降，加上一些高校一向把举办脱产成人高等教育作为其弥补经费不足的途径，所以脱产如今已经逐渐消失了。
