北京广播电视大学学前教育专业好不好，北京电大学前教育专业学什么课程，学前教育专业在毕业之后从事什么工作，就业好不好。学梯小编就来为大家一一解答。
本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识; 掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能; 具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力; 熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规; 了解学前教育理论的发展动态; 掌握文献检索、资料查询的基本方法
做幼儿园老师是最对口的，从自身方面，有两方面需要注意，首先是 “三心”，就是责任心、爱心和耐心;其次有一门拿手的才艺，可以是唱歌、跳舞、弹钢琴、美术、剪纸等。在和小朋友的沟通方面，要注意和小朋友沟通;还要关注学生的身心健康和心里变化，教他们学会穿衣服、自己吃饭等。
像公立幼儿园的话需要考编制，本科生考编制比较容易，工作也相对稳定，但是将来的职业发展，随着工龄和职称发展，不会有太大变化。
1.公共基础课
统设必修课：开放教育学习指南、英语Ⅱ(1)、英语Ⅱ(2)、计算机应用基础(本)、民族理论和民族政策。
学位选修课：学位论文指南、学位外语(学前教育)。
2.专业基础课
统设必修课：儿童心理学、学前教育原理、学前儿童卫生与保健、幼儿园课程与活动设计、学前教育研究方法。
选修课：学前教育史、教育学、心理学、学前特殊儿童教育。
说明：如在专科阶段已修完教育学课程和心理学课程，本科阶段不再重修教育学课程和心理学课程。
3.专业课
统设必修课：幼儿游戏与玩具、0～3岁婴幼儿的保育与教育、儿童发展问题的咨询与辅导、儿童家庭教育指导。
选修课：幼儿园语言教育专题、幼儿园科学教育专题、幼儿园社会性教育专题、学前儿童健康与体育活动专题、幼儿园艺术教育专题、儿童文学。
4. 通识课
5. 专业拓展课
选修课：综合英语、国际教育新理念、中国古代诗歌选读、中外教育名著选读、多媒体课件制作与应用。
6. 综合实践课
包括毕业实习和毕业论文
7. 补修课
本专业需补修课程包括：学前教育学、幼儿园课程论、学前儿童发展心理学
本专业学生毕业后可在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
从事行业毕业后主要在教育、新能源、专业服务等行业工作，大致如下：
教育/培训/院校、新能源、专业服务(咨询、人力资源、财会)、公关/市场推广/会展、影视/媒体/艺术/文化传播、互联网/电子商务、广告、娱乐/休闲/体育
从事岗位毕业后主要从事幼教、幼师、早教老师等工作，大致如下：幼教、幼师、早教老师、幼儿园园长、教师、课程顾问、美术老师、幼儿园老师
学前教育是当下热门的十大专业之一，学前教育毕业生除了到公办幼儿园任教，越来越多的社区幼儿园也给毕业生提供了广阔的就业市场。在可预见的未来二十年内，本专业人员将是就业的黄金期。
在幼儿园收费大大高于义务教育阶段收费的现状下，幼师的薪酬水平也普遍偏高。而目前我国幼师中95%以上是女性的现状，给学前教育的男教师提供了无限的可能。男幼师在思维和体育课程方面具有优势，当然也因为幼儿教育的特殊性，对男幼师的长期职业规划提出了严苛的挑战，男生报考时也须谨慎。
今后3年，将对1万名园长和骨干幼儿教师实行国家级培训，5年内各地将对园长和幼儿教师进行一轮全员专业培训。依法落实幼儿教师的地位和待遇，切实维护幼儿教师权益。
加大投入，保障经费。目前，学前教育经费占全国教育经费总量比重一直在1.2%至1.3%之间徘徊，远低于3.8%的世界平均水平。必须将学前教育经费列入财政预算，新增教育经费要向学前教育倾斜，今后3年要有明显提高，为破解入园难铸牢“资金链”。
